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与国际同步——记2016AP中国教育峰会

作者:AP国际中心 时间:2016/10/24 15:02:00 点击数:

  2016101416日,由美国大学理事会主办的2016AP中国教育峰会在上海举行,北京市新英才学校AP国际中心王建校长及王建霖主任带领四位老师参加了此次会议,会议涉及AP课程教师培训以及AP管理员培训

 

 

 


        AP经济学

 

何英巧,斯坦福大学东亚研究(中国经济)硕士,现担任北京新英才学校AP经济学教师和升学指导老师。

 

      由来自美国的AP经济学老师Elizabeth Plautz女士授课,两天时间分别讲授了微观经济学和宏观经济学的教学内容。 Elizabeth的授课涵盖了AP经济学中所有重点内容板块。基于这些内容,她为我们演示了几个重要的方法:游戏、案例分析、小组项目等等。我们通过扮演学生的角色参与其中,印象深刻。这些方法将能有效调动学生的思考。 同时,她还为我们演示了高效教学的课堂步骤,并带领我们训练了自由问答题的打分方法。这些方法对于提高学习效率和评估学习效果非常重要。 针对中国学生普遍存在的英语障碍,培训师和其他经验丰富的教师都提出了建议:制作单词卡片、学生相互辅导单词、主观题练习、讲解每一个概念或者题目后让学生用自己的话复述,等等。 这次培训的另一大收获就是认识了来自世界各地的AP经济学教师,了解了其他学校国际课程的设置和教学,今后能够不断交流获得更多宝贵的信息。通过这次培训,希望能够给新英才的学生带来更加专业、高效的AP经济课程。


 


      AP化学

 

      周炳江,中国科学院大学,有机化学博士,清华大学,博士后。

 

      这次培训对于我这个AP 新手来说有种醍醐灌顶的感觉,具有丰富教学经验的讲师不仅详细地介绍了AP 化学的课程与考试大纲,更是对具体的章节,实验项目,历年真题和评分标准等进行了详解,同时也介绍了一些课堂活动如何开展,让我对AP化学有了更深的认识。此外很开心在这次培训活动中认识了很多有经验的AP化学老师,在交谈当中受到了很多启发。反思过去一个多月的教学,还有很多不足的地方,这两天的充电让我对AP化学课的优化提供了很好的思路,感谢学校安排了这次培训。


 

        AP统计

 

张笑蕾,北卡罗来纳州立大学课程与教学论硕士毕业研究方向:数学教育

 

       这次AP Stats统计的培训是由在UC Irvine大学授课的Lee Kucera老师主讲。她的培训涵盖AP Stats统计的教材选择、评分标准及活动设计等多方面。新英才目前的统计课程设计在各方面都吻合目前美国AP Stats统计的课程标准。从我们选择StatsModeling the world这本教材到开学初我们在高三学生中进行的学生手腕长度与iwatch表带长度的探究实验,我们新英才的学子在开学初已基本明白AP Stats统计考试的基本要求,并且在我们手腕长度的实验设计中我们看到了学生的积极表现与合作探究精神。当然我们的课程设计还在不断完善。这次Ms. Kucera老师带领所有的老师做的Lollipops🍭棒棒糖实验就给我们新英才的老师带来很多教学灵感。我们会将这一实验进一步完善搬上新英才的统计课堂。让学生在AP Stats统计的活动课堂上收获学习成就感。同时,提醒各位想去美国方向的新英才学子,无论将来选择Engineer专业还是Social Science专业,在大数据时代下的全球化进程中,AP Stats统计学已成为越来越受全球学生关注的一门AP课程。


 

        AP管理员

曹晓娟,德国帕德博恩大学硕士研究生

 

       此次培训由美国大学理事会成员Carol老师主讲,重点围绕AP课程设置及其建设展开学习,同时也讲述了AP管理员的职责,比如接下来一年所要完成或是要进行的事情等,还对怎样建设及完善AP课程进行了讨论,另外通过这次培训也认识了不少同行,从他们那里也获得了不少管理经验,总之,这次培训学习让我对AP课程体系又有了深入的了解,对AP课程管理也有了更清晰的思路,相信学校今后一定会进一步完善AP课程,加强对AP课程的建设。

 


 

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