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对话数学,问计专家——中学部聘请首都师范大学教授王尚志做专业培训

作者:中学 时间:2015/5/6 16:05:48 点击数:

  2015年5月4日上午,北京市新英才学校中学部全体数学老师经历了一次与数学的深层对话,与数学教育专家的寻法问计。

  中学部数学教研组多年来,在学校“爱与创造”教育理念的引领下,努力钻研教材,不断改进教学方法,为了让每一名学生学习好数学做着不懈的努力,连续多年,我们的中考数学成绩一直在顺义区名列前茅。但是随着社会的不断发展,老师们也有了新的困惑和思考:面对差异较大的学生,面对因为物质生活相对优越而动力不足的孩子们,我们如何再继续前行。为此,我们请来了王尚志教授,为老师们解决教育教学中的难题和困惑。

  王尚志,首都师范大学教授,博士生导师,教育部数学教育指导委员会委员、教育部基础教育教材审查委员会委员,《普通高中数学课程标准》研制组副组长,北京市数学学会副理事长,国际数学教育委员会数学建模与数学应用委员会委员。

  真正令老师们折服的,并不是以上这些显赫的头衔,而是王教授权威级的学科底蕴、对数学知识整体体系的精通和对教育教学前瞻性的引领。

  王教授从了解老师们的问题和困惑;了解我校的教学实际入手,仔细剖析了我们助学稿的使用、自主晚自习、“123”课堂教学等教学组织形式,通过一些具体数学问题,帮助老师们强化了概念教学的重要性、整体把握知识体系在数学学习中的意义和作用,最后聚集于学生自主学习,给出了三个方面的建议:学校层面重视顶层设计,解决学生学习动力不足问题;确定重点研究问题,集中时间和精力做好一、两件事情;在具体落实方面,王老师建议我们在数学阅读、问题意识、知识体系梳理、有效表达等方面做深入的探讨。

  整个上午,王教授都在以商量的口吻和大家探讨如何让学生喜欢数学、助学稿如何“助学”、自主学习如何从数学阅读开始培养、如何提升教师专业素养等问题。每一个问题的探究都带给老师们一次深深的思考¬¬……

 

 

 

 

 

 

 

    短暂而高效的培训在老师们的依依不舍中结束了,王教授的教学方式、教学内容都给每一位老师留下了深深的印象,更重要的是引发了大家对我校数学教学中学生自主学习能力培养的一次重新审视和重新定位,让我们也就此再次启航!

 

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