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为伊消得七分醉

作者:小学部 时间:2017/11/3 8:56:00 点击数:

1、背景

 

“老师们,进行课题研究是专业成长的一条路……”上一学年初,小学部李军校长的话还记忆犹新。

 

经过一学年的微课题研究,不仅使我校语文老师成功解决了一些教育教学中常见的问题,还实实在在感受到经过这个过程后成长的快乐。

 

 

2、疑惑

 

下一步应该怎样提升呢?新的突破点又在哪里?

 

面对大家的疑惑,小学部语文组11月27日下午邀请研究中心黄澍宇老师为全体语文教师培训。

 



3、释疑

 

培训会上,随机抽取三个主题的研究清单,初次交流对研究主题的认知。

 

经过讨论交流,老师们对微课题研究、专项课题研究和项目研究的概念应该怎样去界定,具体如何操作也是一知半解,于是黄老师针对大家的问题,对微课题、专项课题、项目进行了概念梳理,系统区分三个课题的出发点。

 



4、行动

 

那么,接下来的课题研究,我们应该如何行动起来呢?

 

黄老师又给每个小组发了六张小纸片,分别是“是什么”、“为什么”、“怎么做”、“做到什么程度”、“展示成果”,各小组根据它们的逻辑关系,排出先后顺序。

 

 

 




在黄老师的带领下,老师们区分了 “目标”和“成果”的异同,黄老师还给大家介绍了课题研究的方法:问卷法、访谈法、观察法、文献法、案例法、实物分析法、比较法等

 

 




培训会最后,小学语文组教学主任杨蕾老师总结说:“今天的培训会大家对概念有了清楚的认识,期待老师们接下来的研究。相信有研究、有思考、有反思;更有问题的解决,成功的喜悦和教育教学幸福的体验。最重要的是后面的工作将因为这样的研究而越来越轻松。”

 

不再“独立高楼,望断天涯路”,因为我们有了方向,有了目标,已经开始行动。因为心中的那份执念,哪怕“衣带渐宽也不悔”,现在小语组的老师们已经“为伊消得七分醉”了,那就继续上路吧,开启一段崭新的课题研究之旅。

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