为了树立学生“大阅读”的理念，培养他们既读“有字书”，又读“无字书”，构建“读书、观影、参观”立体式的阅读模式；同时也为了践行 “阅读月”活动 ，落实学部语文课“行走课程”计划。 AP国际中心高中语文组带领高一高二学生前往北京民俗博物馆去寻求老北京的民俗事像。

 

 

　　阅读

　　　　——书犹药也，善读可以医愚

 

　　阅读老舍汪曾祺等人作品，探究京味文学特色，写读后感；

 

　　网上查阅资料，初步感知京味文化的基本内涵及特征，了解北京民俗博物馆的基本概况和最能体现京味的人文景点、古迹。

 

 

 

　　行走

 　　　　——说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由！ 
 

 

 

　　摄影

 　　　　——相机就是我的眼睛和手！

 

 

　　分享

 

　　　　　 ——和他人分享你的知识，那才是快乐的永恒之道。

 

 

 

　　学生作品展示

 

 

 

 

　　利用帝都历史文化资源优势带领学生阅读、行走、摄影、交流……让他们了解京味文化的丰富内涵，感受北京和谐厚重、亦雅亦俗、大气悠闲等文化特征，从而 引导他们从物质、制度、精神等层面多层次、多角度探讨京味文化、感受文化内涵，激发其文化探究的热情和行动，提高其文化修养。