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实现“私人定制”的小学低段英文阅读

作者:小学部 时间:2016/5/5 8:38:00 点击数:

   国际视野是二十一世纪公民的重要基本素质之一,而这也正契合了我校培养“具有国际视野的世界公民”的育人目标。基于小学部低段英语的学科核心素养------“爱阅读”,大量的英文故事阅读便成了实现我校育人目标的重要途径。在阅读中,孩子们从书本中汲取着西方文化的养料,他们的语言表达能力也悄然发生了变化。

 



亲子阅读


  为了提升孩子的阅读兴趣,学校提供了拼读、小说、科普、系列故事等不同题材,不同级别的电子书籍,同时还准备了配图精美的原版系列故事。


精彩课堂阅读



      在阅读过程中,学校坚持个性化的教育原则,实现第二语言学习的“私人定制”:
 
      特点1:结合孩子们的年龄特点,根据孩子的阅读测试水平分级,以两个月为周期进行阶段水平测试,适当调整,实行动态教学管理。
 
      特点2:实现课内、课外相结合原则。课堂中孩子们两人一组,选择感兴趣的书籍,实现共同阅读,共同演绎故事。课下孩子们与父母共同阅读,分享快乐,实现家校共育。
 

      特点3:实现知识与活动相结合的原则。将课堂所学利用活动的形式进行展示,既是对学科的阶段性检测,又为学生搭建了展示自我的舞台,真正实现学以致用。



故事大王



       本学期4月27日,孩子们就迎来了小学部低段英语组首届故事大赛。
 

  经历了前期紧张的班级初赛之后,各班级公平选举,精选出最佳节目代表班级参赛。小选手们、家长朋友们都积极参与其中,共同准备。比赛现场选手们用自己的语言、动作诠释着每个人物:一年级的小同学们,个个好似初生的牛犊,在舞台上在用他们稚嫩而充满想象的表演赢得了在场观众的阵阵掌声;二年级的同学们则稍显羞涩,认真的表演让在场的观众充满了感动;三年级的同学们在熟悉的舞台上,流畅的英文让大家好不羡慕。一个半小时转眼过去了,台下的小观众们还意犹未尽,只好期待明年的比赛吧!


      比赛不是阅读的目的地,而是通往知识之巅的加油站,让我们转动求知的车轮,打开智慧的车灯,继续出发。





比赛盛况

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