开学第二周，学生们从寒假的惬意、闲适模式向开学的紧张、充实模式进行转换。一个月的寒假生活，留下了许多美好的回忆：一家人团聚时的温馨，同学们、朋友见面聚会时的激动，抢红包时的争分夺秒，吐槽春晚时的无奈和欢快。不过最重要的，是寒假完成的各项有意思的个性化作业：如职业体验、职业规划，社会调查，社会实践活动，科技创新活动等等。

        2016年2月28日晚18：40，AP国际中心七年级、八年就、十年级、十一年级从同学们上交的作业中选择了部分项目，推荐了部分同学进行分享。

主持人——赵博熙同学

七（3）班的沈文迪同学——知识树

七（1）班的程于思同学——北京交通状况研究

  七（2）班的崔雪菲同学——手势

七（4）班的张芝华同学——手势的不同含义

 八（1）班的于冰同学——社会实践报告

 八（2）班的陈嘉妮同学——微信为何会如此流行

八（3）班的崔子杰同学——北京雾霾状况及治理研究

八（4）班的宋明泽同学——探究性作业

高一（1）班李菁菁同学的寒假作业展示

高二（文）杨锦睿同学——雾霾调查报告

 高二（理）白欣鹭同学——思维导图

 高一（3）班吴洳茵同学——探究中国与美国的法制比较

认真聆听的观众

         交流分享活动在同学们的掌声中结束了，对于这次假期作业的收获却将深深地印在学生们的心里，从上学期开始，AP国际中心的老师们给孩子们量身定做的假期作业让他们爱上假期作业也享受完成作业的过程，他们喜欢知识树、研究报告、职业体验成为作业常态，因为他们要成为未来社会的有用人才，要成为二十一世纪的新英才。