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数学来于何处? 数学去往何方?——三年级数学《年月日》综合实践活动

作者:小学部 时间:2017/6/27 9:34:00 点击数:

  数学来于何处?数学去往何方?


        5月31日—6月9日,新英才小学部大厅展出了三年级数学《年月日》综合实践活动作品,或许从中可以发现答案! 

 

        《年月日》这部分知识来源于人类对自然现象的研究,与人们的生活息息相关,它的形成也有着很多有趣的典故。因此,老师们让学生走出课本、走出教室,置身于科技馆、穿越到古代,去了解古代的计时法及计时工具、大小月的由来及传说、二十四节气等,让学生感受到古人的聪明才智,知道数学知识的来源,拓宽对时间单位的认识。



        在一个单元的学习结束后,我们通过小组合作解决了富有挑战性的“制作活动日历“这一探究式学习。

 



        在此基础上,学生又创造性的独立制作出了自己心目中做喜欢的日历!为孩子们的创意点赞!



        这个单元的两次实践活动下来,激发了学生的学数学、用数学的兴趣,使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系,感悟到数学就在我们身边,它源于生活,又用于生活。这样,既巩固了课堂内学到的知识,又开阔了学生的视野,增强了学生的实践应用能力!而学生对“数学”的认识不再是那本薄薄的数学课本,这样有趣的数学,你喜欢吗?

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